Терренс Дж. Уайли - Terrence G. Wiley

Терренс Дж. Уайли
Родившийся
Сан-Педро, Соединенные Штаты
ОбразованиеБакалавр истории; Магистр лингвистики; Магистр азиатских исследований; Кандидат педагогических наук
Альма-матерКалифорнийский государственный университет, Лонг-Бич, Университет Южной Калифорнии
Род занятийПрезидент и профессор
РаботодательЦентр прикладной лингвистики
ИзвестенУчастие в исследованиях в области грамотности и прикладной лингвистики; Президент и генеральный директор, Центр прикладной лингвистики
ЗаголовокПрезидент и генеральный директор, заслуженный профессор

Терренс Дж. Уайли занимал пост главного исполнительного директора Центр прикладной лингвистики (CAL) в Вашингтоне, округ Колумбия (2010-2017), заслуженный профессор исследований в области образовательной политики и прикладной лингвистики в Университет штата Аризона и член педагогического колледжа, аспирантура Университет Мэриленда.

биография

Уайли получил докторскую степень в области образования в Университет Южной Калифорнии. Он имеет степень магистра лингвистики и азиатских исследований и степень бакалавра истории от Калифорнийский государственный университет, Лонг-Бич.[1]Он занимал должность исполнительного декана Институт Мэри Лу Фултон и Высшая школа образования и директор отдела образовательного лидерства и политики в ASU до того, как стать президентом CAL.

Карьера

Уайли является автором / соредактором 10 книг и более 100 статей и глав книг. Его работа была сосредоточена на грамотности и языковом разнообразии, Ebonics, двуязычное образование, наследие и языковое образование в сообществе, история языковой политики и политики, а также влияние глобализации и ограничительной языковой политики. Он работал приглашенным научным сотрудником в университетах Китая, Японии, Индии, Южной Африки, Чили, Израиля, Великобритании и США.[2] Он является соучредителем двух научных журналов, Журнал языка, идентичности и образования и Международный многоязычный исследовательский журнал. Его последние книги включают Справочник по наследию, общинам и языковому образованию коренных американцев в США: исследования, политика и практика. Wiley получил ряд наград за стипендии, услуги, обучение и наставничество, в том числе:

  • Выдающаяся стипендия и награда Американской ассоциации прикладной лингвистики (AAAL) (2014 г.).
  • Почетный член комитета ACTFL Discover Language (2013-2014).
  • Премия Circle of Excellence за выдающийся вклад в образование, Аризонская азиатско-американская ассоциация (AAAA), Аризона (2008).
  • Медаль президента АГУ за социальную приверженность, со-получатель, Университет штата Аризона (2005).
  • Награда декана за выдающиеся достижения в области преподавания, педагогический колледж, АГУ (2004 г.)
  • Премия за выдающиеся способности факультета, Колледж дополнительного образования, Университет штата Аризона (2003 г.)
  • Выдающаяся награда за наставничество, Программа послевузовских междисциплинарных исследований, CSULB (1999).
  • Выдающаяся награда факультета за научные и творческие достижения, CSULB (1996).
  • Стипендия по вопросам поликультурности, Центр поликультурного образования, CSULB (1992).
  • Премия за выдающуюся диссертацию, «Первое место». Национальная ассоциация двуязычного образования (1991).

Избранные работы

  • Вили, Т.Г., Кристиан, Д., Пейтон, Дж., Мур, С., Лю, Н. (ред.) (2014). Справочник по наследию, общинам и языковому образованию коренных американцев в США: исследования, политика и практика. Лондон: Рутледж.
  • Борман К., Вили Т.Г., Данциг А. и Гарсия Д. (соредакторы) (2014), Обзор исследований в области образования, 38 (1) (Американская ассоциация исследований в области образования, AERA, публикация).
  • Wiley, T.G., Lee, J.S., Rumberger, R. (Eds.) (2009). Образование иммигрантов из языковых меньшинств в Соединенных Штатах. Бристоль, Великобритания: Multilingual Matters, LTD.
  • Уайли, Т. (2005). Грамотность и языковое разнообразие в США, второе издание. Вашингтон, округ Колумбия, и Макгенри, штат Иллинойс: Центр прикладной лингвистики и дельта-систем.
  • Рамирес, Д.Д., Вили, Т.Г., де Клерк, Г., и Ли, Э., и Райт, В. (ред.) (2005). Эбоника в дебатах о городском образовании, 2-е издание. Клеведон, Великобритания: Multilingual Matters, LTD.
  • Уайли, Т. (1996). Грамотность и языковое разнообразие в США. Вашингтон, округ Колумбия, и Макгенри, штат Иллинойс: Центр прикладной лингвистики и дельта-систем.

Рекомендации

  1. ^ Справочник преподавателей Университета штата Аризона
  2. ^ Резюме Терренса Уайли @ Центр прикладной лингвистики