Гебхарт против Белтона - Gebhart v. Belton

Гебхарт против Белтона, 33 Дел. Гл. 144, 87 A.2d 862 (Del. Ch. 1952), aff'd, 91 A.2d 137 (Del. 1952), дело было разрешено Канцелярия Делавэра в 1952 г. и подтверждено Верховный суд штата Делавэр в том же году. Гебхарт был одним из пяти случаев, объединенных в Браун против Совета по образованию, решение 1954 г. Верховный суд США которые сочли неконституционными расовая сегрегация в Соединенных Штатах государственные школы.

Гебхарт уникален среди четырех Коричневый дела в том, что суд постановил, что Афроамериканец дети должны быть приняты в отдельные школы штата, предназначенные только для белых, а Верховный суд штата подтвердил решение суда первой инстанции. В оставшихся Коричневый Все федеральные окружные суды признали сегрегацию конституционной, хотя некоторые судьи сомневались в ее последствиях для афроамериканских студентов.

Образовательная сегрегация в США до Коричневый

Задний план

1941 оценка страховки от пожара для государственной школы No 29 Хокессена, предназначенной только для белых, в г. Хокессин, Делавэр.

Необычный статус Гебхарт возник в значительной степени из-за уникального правового и исторического положения Делавэра. На момент судебного разбирательства Делавэр был одним из 17 штатов с раздельной школьной системой. Несмотря на то, что Делавэр номинально является северным штатом и во время американская гражданская война, тем не менее де-факто и де-юре сегрегированный; Законы Джима Кроу сохранялась в штате вплоть до 1940-х годов, а его образовательная система была сегрегирована в силу закона.[нужна цитата ] Фактически сегрегация Делавэра была буквально прописана в конституции штата, которая, хотя и предусматривала в статье X, раздел 2, что «не должно проводиться различие по признаку расы или цвета кожи», тем не менее требовала, чтобы «раздельные школы для белых и цветных детей. должны быть сохранены ". Кроме того, закон штата об образовании 1935 года требовал:

Чрезвычайно худшие условия: страховая оценка государственной школы № 107 г. Хокессен, где учатся только чернокожие. Хокессин, Делавэр.

Предоставляемые школы должны быть двух типов; для белых детей и для цветных. Школы для белых детей будут бесплатными для всех белых детей в возрасте от шести до двадцати одного года включительно; и школы для цветных детей должны быть бесплатными для всех цветных детей в возрасте от шести до двадцати одного года включительно. ... Государственный совет по образованию должен создавать школы для детей людей, которых называют маврами или индейцами.

Несмотря на этот оптимистичный язык, афроамериканские школы в Делавэре в целом были ветхими, с плохими условиями, некачественными учебными программами и плохим строительством. Без существенной финансовой поддержки, предоставленной Wilmington's Семья Дюпон из-за химической славы сегрегированные школы, вероятно, были бы в еще худшей форме.

В то же время как пережиток своих дней как один из оригинальных тринадцать бывших британских колоний, Делавэр разработал судебную систему, включающую отдельную Суд канцелярии, слушание вопросов, возникающих в капитал а не в закон. В отличие от средств правовой защиты, которые обычно включают выплату денег в качестве ущерб, собственный капитал - выраженный в максимы справедливости, «считает сделанным то, что должно быть сделано». В результате дела, рассматриваемые по справедливости, обычно требуют судебной защиты, которая не может быть присуждена в виде денежной суммы, а скорее «то, что должно быть сделано».

Споры

Гебхарт включали два отдельных иска, которые были объединены для целей судебного разбирательства.

Белтон против Гебхарта

Белтон против Гебхарта была привезена Этель Луизой Белтон и шестью другими родителями восьми афроамериканских старшеклассников, которые жили в Клеймонт, Делавэр. Несмотря на наличие ухоженной, просторной средней школы в Клеймонте, сегрегация вынудила родителей отправить своих детей на общественный автобус, чтобы они участвовали в заброшенной улице. Средняя школа Говарда в центре города Уилмингтон. Средняя школа Говарда была единственной бизнес-школой Делавэра и школой подготовки к колледжу для афро-американских студентов и обслуживала весь штат Делавэр. Связанные с этим вопросы касались размера класса, квалификации учителей и учебной программы; действительно, студенты Говарда, заинтересованные в профессиональном обучении, должны были пройти несколько кварталов до ближайшей пристройки, чтобы посещать занятия, которые предлагались только после завершения обычного учебного дня.

Bulah v. Gebhart

Bulah v. Gebhart привезла Сара Булах, жительница сельского городка Хокессин, Делавэр. Дочь г-жи Була, Ширли, не была принята в современную школу Hockessin № 29, предназначенную только для белых, и вместо этого была вынуждена посещать однокомнатную «цветную» школу Hockessin School № 107, которая, хотя и была очень близка Школа № 29 имела значительно худшее оборудование и постройку. Более того, Ширли Була была обязана ходить в школу каждый день, хотя школьный автобус, обслуживающий ближайшую школу, предназначенную только для белых, проезжал мимо ее дома каждый день. Миссис Булах пыталась доставить Ширли на автобусе, но ей сказали, что они никогда не возьмут афроамериканского студента.

Судебный процесс

Гебхарт был подан в 1951 г. в Канцелярия Делавэра от юристы Джек Гринберг и Луи Л. Реддинг в рамках стратегии, сформулированной Роберт Л. Картер из Национальная ассоциация улучшения положения цветных людей.

Реддинг был первым афроамериканским адвокатом в истории Делавэра и за годы работы в адвокатуре разработал заметную практику в области гражданских прав. Часто его разыскивали семьи, которые не могли позволить себе его услуги, и в любом случае предлагали его помощь. За годы работы Реддинг заработал репутацию опытного защитника расового равенства, особенно в Паркер против Делавэрского университета, 75 A.2d 225 (Del. Ch. 1950), в результате чего Канцлерский суд постановил, что изоляция в Университет Делавэра было неконституционным. Перспектива сегрегации в южном стиле рассматривается суд справедливости которая ранее высказывала мнение о запрете расовой сегрегации, явно привлекала Гринберга и Реддинга.

Председательство над Гебхарт суд был канцлером Коллинз Дж. Зейтц, который выпустил Паркер мнение за предыдущий год. В 1946 году в возрасте 35 лет Зейтц был назначен членом канцелярии, что сделало его самым молодым судьей в истории Делавэра. Незадолго до Гебхарт Во время судебного разбирательства Зейтц произнес выпускную речь в местной католической средней школе для мальчиков, в которой он рассказал о мужестве, которое потребуется, чтобы обратиться к «теме, которая была одним из величайших табу Делавэра - порабощенным государством его негров. мы говорим, что глубоко уважаем принципы нашей Декларации [Независимости] и нашей Конституции, но при этом отказываемся признавать эти принципы, когда они применяются к американским неграм в приземленной манере? "

Истцы представили доказательства в ходе судебного разбирательства, демонстрирующие явно худшие условия в школах Уилмингтона и Хокессина, состоящие из свидетельских показаний и документальных свидетельств инфраструктуры школ. Кроме того, истцы предоставили показания экспертов от психологи, психиатры, антропологи, и социологи - ничто из этого не было опровергнуто защитой, что свидетельствует о том, что неадекватные учебные заведения и учебные программы в отдельных школах наносят вред психическому здоровью афроамериканских детей.

Ярко иллюстрирующие разрозненные условия в школах страховка от пожара оценки, подготовленные штатом Делавэр в 1941 году, в которых были представлены фотографии всех государственных школ штата Делавэр, а также их оценочная стоимость. Например, школа «для цветных» в Хокессине была оценена всего в 6250 долларов, а школа Хокессина, предназначенная только для белых, была оценена почти в семь раз выше. Однако наиболее убедительные доказательства, вероятно, были получены от самих истцов, которые описали условия в своих сегрегированных школах и трудности, с которыми они были вынуждены сталкиваться, посещая эти школы вместо гораздо более красивых и удобных школ, предназначенных только для белых.

Таким образом, истцы утверждали, что:

  • Сегрегированные школы нарушили Четырнадцатая поправка из Конституция Соединенных Штатов в том, что они не предлагали афроамериканским детям равную защиту закона; но если нет, то:
  • Отдельные помещения и возможности для получения образования, предлагаемые афроамериканским детям, не были равны тем, которые предоставлялись белым детям, находящимся в аналогичном положении.

Решение

Первоначально канцлер Зейтц отметил, что отдельные, но равные закон уже был принят Верховным судом США в Плесси против Фергюсона, и что он не чувствовал себя способным, как судья нижестоящего суда, «отклонить принцип конституционного права Соединенных Штатов, который был справедливо принят высшим судом страны». По этой причине Суд отказался признать, что раздельные школы нарушили Четырнадцатую поправку, но никак не по существу системы; как заметил Суд: «Я считаю, что доктрина« раздельного, но равного »образования должна быть отвергнута, но я также считаю, что ее отказ должен исходить от [Верховного] [Совета] США».

Однако на этом анализ Суда не закончился. Суд установил, что отдельные помещения для «цветных» никоим образом не приравниваются к помещениям, предназначенным только для белых, и, используя широкие полномочия суда капитал, приказал немедленно интегрировать афроамериканских студентов.

Канцлер Зейтц резко осудил неравные условия в школах истцов:

Теперь я рассматриваю, являются ли учреждения [Клеймонта и Ховарда] отдельными, но равными, в соответствии с требованиями Четырнадцатой поправки к Конституции Соединенных Штатов. Являются ли отдельные объекты и возможности образования, предлагаемые этим негритянским истцам и тем, кто находится в аналогичном положении, «равными» в конституционном смысле тем, которые доступны в Клеймонт Хай для белых детей, находящихся в аналогичном положении? Ответ на этот вопрос часто бывает намного труднее, чем кажется, потому что многие сравниваемые факторы просто не поддаются математической оценке, например. г., эстетические соображения. Более того, и это действительно важно, Верховный суд Соединенных Штатов не решил, что делать, если негритянская школа, сравниваемая с школой для белых, в некоторых отношениях хуже, а в других - лучше. Как и некоторые суды, легко говорить о необходимости достижения существенного равенства. Но при таком подходе, как поступить в ситуации, когда, как здесь, услуги по охране психического и физического здоровья в школе для негров превосходят услуги, предлагаемые в школе для белых, в то время как нагрузка учителей в школе для негров не только существенно выше. тяжелее, чем в школах для белых, но часто превышает заявленное государством максимальное соотношение учителей и учеников. Мне кажется, что ответ таков: там, где возможности или возможности получения образования, доступные негру, по любому существенному фактору уступают тем, которые доступны для белых детей, находящихся в аналогичном положении, нарушается конституционный принцип «отдельных, но равных». даже если государство может указать на другие факторы, по которым негритянская школа лучше. Я прихожу к такому выводу, потому что не верю, что суд может сказать, что существенный фактор, по которому негритянская школа хуже, не повлияет отрицательно на успеваемость по крайней мере некоторых из тех, кого это касается. Более того, оценить непохожие факторы нереально. Если это будет суровое испытание, то я отвечаю, что государство, которое разделяет своих граждан, должно заплатить цену.

Что касается школ Хокессина, о которых идет речь в BulahСуд отметил аналогичные различия, свидетельствующие об отсутствии равного обращения:

Другой фактор, связанный с этими двумя школами, требует отдельного внимания, потому что он является следствием такой диковинной сегрегации, что генеральный прокурор с похвальной откровенностью фактически отказался защищать ее. Я имею в виду тот факт, что школьный автобус предоставляется посетителям № 29, которые, за исключением цветных, находятся в таком же положении, что и этот малолетний истец. Тем не менее, ни школьный автобус, ни его эквивалент не были предоставлены этому истцу даже для посещения № 107. Фактически, Государственный совет по образованию отказал в разрешении на перевозку этого семилетнего истца в школу для негров, хотя автобус для белых детей проехал мимо ее дома, хотя между двумя школами не более мили. Более того, от дома истца до школы для негров или рядом с ним нет общественного транспорта. Совет штата постановил, что из-за положения конституции штата об отдельных школах негритянский ребенок не может ездить в автобусе, обслуживающем школу для белых. Если мы предположим, что это так, то эта практика сама по себе является еще одной причиной того, почему возможности, предлагаемые истцу по номеру 107, уступают условиям, предоставленным по номеру 29. Предположить, исходя из представленных здесь фактов, что там Недостаточно негров, чтобы гарантировать им стоимость школьного автобуса, - это лишь еще один способ сказать, что они не имеют права на равные услуги, потому что они негры. Такое оправдание здесь не годится. Я прихожу к выводу, что условия и возможности получения образования в доме № 107 существенно уступают в конституционном смысле по сравнению с номером 29. По причинам, указанным в связи с Клеймоном, я не считаю, что облегчение должно просто приказ уравнять. Судебный запрет будет запрещать ответчикам и их представителям отказать этим истцам и тем, кто находится в аналогичном положении, в приеме в школу № 29 из-за их цвета кожи.

28 августа 1952 года Верховный суд штата Делавэр единогласно подтвердил постановление канцелярии. Несмотря на это, две школы - Начальная школа Хокессина и Средняя школа Клеймонт - не объединились в 1952 году, потому что Государственный совет по образованию не дал этим школам официального мандата на это. 3 сентября 1952 г. на заседании Высшего совета по образованию Клеймона было принято решение принимать чернокожих студентов даже без мандата. В последнюю минуту позвонил Государственный совет образования и устно приказал детям прийти. Утром 4 сентября 1952 года одиннадцать чернокожих студентов сели в свой автобус и приехали в среднюю школу Клеймонт, и инцидентов не было. На следующий день адвокат из Делавэра Янг позвонил и сказал суперинтенданту Клеймона Шталу «отправить детей домой», потому что дела были обжалованы и в конечном итоге стали частью Браун против Правления кейс. Суперинтендант Шталь и школьный совет отказались отправить детей домой, потому что они хотели, чтобы школа была интегрирована, и много работали, чтобы интеграция происходила через судебные системы. Даже учителя средней школы подписали письмо, в котором говорилось, что они хотят, чтобы ученики остались. Администрация Клеймона была готова бросить вызов государству. После многих встреч школьный совет штата согласился разрешить ученикам остаться в Клеймонте, Хокессине и Ардене. У Ардена была начальная школа, которая перешла в среднюю школу Клеймонт. Недавно в Арденкрофт переехала семья, в которой было трое учеников, которые теперь посещали среднюю школу Клеймонт, и трое детей младшего школьного возраста. Арден проголосовал за то, чтобы позволить этим младшим детям посещать их школу. Департамент образования штата решил разрешить этим детям остаться в Ардене.

Совет по образованию штата заявил, что никаким другим государственным школам в Делавэре не разрешено объединяться до тех пор, пока Браун против Правления решение было принято.

Последствия

Генеральный прокурор штата обжаловал решение канцлера Зейтца в Гебхарт в Верховный суд Делавэра. Истцы, полагая, что Канцлерский суд не пошел достаточно далеко в отмене концепции «отдельных, но равных», подали встречную апелляцию. Верховный суд подтвердил решение в относительно кратком заключении, опираясь на Плесси отвергать аргументы, что сегрегация как таковой был неконституционным, в то же время предписывая интеграцию и оставляя открытой возможность ресегрегации в будущем. Оттуда ответчики школьного округа подали апелляцию в Верховный суд США, где объединение с Коричневый произошло.

Телеграмма от Луи Л. Реддинга до губернатора Дж. Калеба Боггса с просьбой помочь в интеграции средней школы Милфорда в 1954 г.

Решение Верховного суда в г. Коричневый подтвердил постановление Верховного суда штата Делавэр о разрешении темнокожим учащимся учиться в школах, которые раньше были полностью белыми. Это был единственный случай, который частично удовлетворил Верховный суд. Затем Верховный суд отменил решение Верховного суда Делавэра по конституционным вопросам и вернул дела для дальнейшего рассмотрения. После вынесения решения в Америке и Делавэре произошли коренные изменения. политика и общество. В Делавэре большинство были готовы согласиться с мандатом Верховного суда, но некоторые возражали и в южной части штата. Департамент общественного образования штата согласился объединить все школы Делавэра в свете постановления Верховного суда. Однако 27 сентября 1954 года, когда афроамериканские студенты готовились к поступлению в ранее полностью белый Средняя школа Милфорда в Милфорд, Делавэр опасались неизбежности беспорядков со стороны разъяренных горожан. В ответ Луи Реддинг срочно телеграмма губернатору штата Делавэр Дж. Калеб Боггс с просьбой о присутствии сотрудников полиции штата, «достаточных для обеспечения личной безопасности одиннадцати детей, прием которых в эту школу вчера вечером был подтвержден государственной комиссией по образованию». Реддинг завершил свою телеграмму оптимистической фразой: «Надеюсь, что повода для полномочий полиции не возникнет».

Конечный результат Гебхарт и Коричневый Судебный процесс заключался в том, что Делавэр - штат, который никоим образом не страдал от сильных капризов сегрегации, как некоторые штаты на Юге, - стал полностью интегрированным, хотя и со временем и с большими усилиями. К сожалению, некоторые утверждают, что, хотя состояние расовых отношений резко улучшилось послеКоричневый, любой прогресс был уничтожен в результате беспорядки который вспыхнул в Уилмингтоне в апреле 1968 года после убийства Мартин Лютер Кинг младший. в Мемфис. Реакция Делавэра на беспорядки в Уилмингтоне была печально известна жестокой, когда город фактически оккупировали более одного года. Национальная гвардия штата Делавэр.

За свои усилия по борьбе с сегрегацией Луи Реддинг был удостоен бронзовой статуи в натуральную величину, на которой он обнимал молодого афроамериканского школьника и молодую белую школьницу за пределами правительственного комплекса Сити-округа, также названного в его честь, в центре Уилмингтона. Он также был удостоен звания средней школы Луи Реддинга в Мидлтауне, округ Нью-Касл.

использованная литература